什么是内隐记忆(Implicit Memory)？

内隐记忆是一个令人着迷的概念，它断言在几乎任何给定的情况下，人们都会自动地知道很多事情，而不需要去记忆。这些事情只是存在的，以前学过的，而且不费吹灰之力就知道了。许多物理任务都是隐性的，比如，大多数人不会忘记如何走路，他们不必每次站起来都提醒自己该怎么做。其他形式的内隐记忆也存在。这种记忆形式研究最多的一个领域是脑损伤患者，各种测试表明，无意识记忆可能保持在更高的程度上，虽然有意识或外显记忆在一些大脑缺陷的人身上会减少。虽然健忘症患者不能使用外显记忆来进行很多回忆，但他们仍然可以将内隐记忆用于某些目的心理学对内隐记忆特别着迷也就不足为奇了，因为许多心理学理论都支持无意识的信念。这包含了思想、思想和，以及可能驱动行为/想法的信念，即使是有意识的人也无法解释。无意识的思维/感觉过程和内隐行为之间的联系还不完全清楚，但研究开始证实，暗示记忆和外显记忆通常是完全分离的内隐记忆包括知道如何走路一些关于内隐记忆的最有说服力的研究是在测试患有健忘症的人身上完成的。健忘症患者不能用外显记忆来回忆很多事情，但是，如果他们暴露在某些特定的事物中，他们可能会使用隐含记忆来产生特定的答案。有些测试依赖于先前对某种形式的提示（通常是一个词）的暴露，而这些提示又不需要在随后的某个时间点触及它。虽然并非所有的外显记忆和内隐记忆都可以分开，研究表明，对于健忘症患者，即使外显记忆没有，隐含记忆可能仍然很强。依赖内隐记忆通常是学习策略的一部分。学生们会得到一些他们可能需要知道的测试材料，然后学习这些材料，他们可能会牢牢地把它放在脑海里，以至于他们会永远记住它。事实并非总是这样，很多人随着年龄的增长，确实会忘记所学的东西。虽然事实可能会被遗忘，但很可能是这样学生们会自动回忆某些事情，例如如何参加考试，如何写论文，以及对所学主题的一般意义。这些记忆可能是自动的，一个学生在旷课20年后回到学校，可能会立即感到在学习环境中感到舒服，尤其是在重新学习任何东西时对内隐记忆和外显记忆差异的研究可能有助于解决记忆损伤的问题，也有助于非传统学习者的教学如何最容易地利用内隐记忆系统是课程设计人员的一个考虑因素。如何写一篇文章通常是一种内隐记忆，这意味着人们会记住如何在一生中这样做。