什么是校对短信(Proof-Texting)？

校对短信是使用断章取义的引语来支持论点。大多数情况下，校对短信被用于引用宗教文本，尽管学术文本也经常使用。这种技术与诡辩有一定关系，并且经常与诡辩相结合，它使用混乱的逻辑来支持一个不合逻辑的说法。专家通常会鄙视校对短信，认为这是欺骗易上当受骗的听众，而且常常被认为是独裁偏见的逻辑谬误。如果脱离上下文使用，校对短信可能会使短信的读者感到困惑。在典型的校对文本中，一个人会引用一句名言，通常是圣经的经文，作为他们相关论点的证据。例如，如果一个人认为在公路上不遵守限速是可以的，他们可能会指出，他们的宗教信仰上说只有上帝的律法才是重要的，而且既然上帝没有规定速度限制，没有理由去遵循它。这种类型的论证常常被称为诉诸权威的谬论。在这种错误逻辑的使用中，论述者的立场是基于权威人物（如上帝）传下来的观点。大多数的证明文本都是基于其权威人物的假定无误的。换句话说，它不管这个论点是否有意义，如果权威人士说了，那它一定是真的。另一种证明短信的方法是把来自同一来源的两个引文作为论据的确凿证据。在这种形式下，论述者建议，因为这两个引文都来自权威来源，它们不仅是真实的但必须是相关的，例如，如果一本书以"乔开枪自杀"这句话开头，以"从此他们都过着幸福的生活"这句话结尾，一个校对短信的人可能会暗示，因为乔开枪自杀，每个人都活得很幸福，这绝不是必然的逻辑结论考证短信的坏名声在于它对语境的忽视。当然，从宗教或学术文本中得出论据和逻辑联系是可能的，但引用的上下文常常被故意忽略以帮助辩论。偶尔，断章取义的文本可以用来反驳原文的完全相反。例如，在"乔开枪自杀"的例子中，读者可能会看到一幅不完整的图片。如果实际的句子是上下文讽刺或讽刺的话，这很可能意味着乔没有开枪自杀。证据短信的支持者认为，由于其不好的声誉，任何使用文本支持的做法现在都很容易被认为是天生的谬误而被忽视。这种做法本身就是一种逻辑谬误，通常被称为"谬误谬误"。利用权威来源的文本支持，当然可以建立一个逻辑上合理的论据，而这种实践形成了许多宗教和学术教学的基础。如果适当注意上下文，考证文本可以成为教学中一个有用的工具。