另类学习方法是强调学生学习效果最好的方法。这可能是如何吸收信息的问题,也可能是一种信息相互关联的结构。使用替代学习方法的学校通常会尝试将学生与最适合他们的学习方法相匹配。一个人不必为了利用不同的学习策略而去另一所教育机构,但另一个机构可能是最适合的学习机构。
触觉学习者需要通过做或尝试任务来学习一些其他的学习方法处理的是信息如何到达学生手中。学生可以通过各种方式学习,包括通过听觉、视觉和触觉的方法。学习者可能对一种方法略为偏爱,而不是另一种方法,其中一种方法可能比其他方法更容易使用,让学生以最适合自己的方式学习,往往会使学生对材料有更透彻的理解学生可以通过触觉的方法更好地学习。通常,材料的组合方式会影响学生对材料的吸收程度有些学校选择不把材料分为不同的部门,而另一些学校则选择在一天中把材料相互联系起来。通过以有趣的方式把信息放在一起,学生常常被迫去寻找更多的信息。这种方法也有助于学生的整体记忆我们也可以把学习作为一种学习方法来考虑,例如家庭教育或在线学习,可以被认为是另一种学习方法。一些注意力有困难的学生可能会从孤立他们并给予他们一对一关注的替代学习方法中受益。另一方面,独立学习者可能会发现课程或学校环境太压抑,在蒙台梭利学校或其他学校可能会做得更好独立体系。许多学校允许在课堂上使用不同的学习技巧,但并不是所有学校都有资源让每个学生都能按照自己的学习风格进行学习。虽然这可能是个建议学生最好在家里接受教育,也许更合理的说法是学校和家庭之间必须达成妥协,一个学生可以用一种特别适合的学习方式来补充他或她的学习日。同样重要的是要考虑到学生可以通过各种方法来学习成功。在一个机构的范围内努力取得成功本身就是一种有价值的技能。在某些情况下,主动性,可以弥补由于技术落后而造成的学习损失
从学术意义上讲,有替代教育项目的学校和传统学校一样严格。


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