视觉运动技能是将身体的运动与眼睛所看到的联系起来的能力。这些技能的发展对婴儿和儿童很重要,因为视觉运动技能发展的任何延迟都会导致整个儿童期和成人生活中学习和生活技能的困难运动使精细和粗大的运动技能都可以作为最终独立于视觉的行为来学习。
视觉运动技能要求身体的运动(通常是手或手指的运动)与什么联系起来在整个儿童时期,视觉运动技能的判断标准是发育年龄,而不是儿童的出生年龄;使用发育年龄可以让治疗师使用适当的游戏和活动来帮助视觉运动技能有困难的儿童。当婴儿通过模仿面部动作和接触色彩鲜艳的玩具与成人互动时,技能从出生起就得到发展。一般发育年龄分为3岁以下的婴儿,4至8岁和9至13岁的儿童。
视觉障碍会延缓视觉运动技能的发展最初,肌肉发育从婴儿身体顶部的头和肩开始,后来逐渐发展到下肢。第一个视觉运动技能的发展将所看到的与儿童面部和手的运动联系起来。当进入第二个发育阶段,即4到8岁时随着年龄的增长,儿童会围绕较大的肌肉群运动发展技能,如跳跃和跳跃。
视觉运动技能在儿童早期发育过程中非常重要在孩子第一次尝试完成一项任务或活动时,视觉的运用是非常依赖的;当这个活动被重复时,这些动作被用于记忆,并成为身体的一种行为模式。书写技能是学习的最重要的学术运动技能之一,学龄前儿童学习画画和制作形状。当孩子达到9至13岁时,将视觉与模仿书写的手部动作联系起来的视觉运动技能,是发展强有力的书写技巧所必需的。视觉技能发展迟缓的原因有很多,有些儿童对此兴趣不大在某项活动中,或在执行某项活动的经验有限的情况下,精细运动技能需要身体内一小部分肌肉的运动,如控制手、手指和脚趾的肌肉粗大运动技能需要更大面积的运动,并且需要大量的肌肉;这些肌肉的运动是包括行走和跳跃在内的活动所必需的。自闭症或视觉障碍等疾病会导致这些视觉运动技能的延迟,简单的经验不足也会造成这种延迟
视觉运动技能对孩子未来的写作能力起着重要作用。




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