什么是对比分析(Contrastive Analysis)？

对比分析是对两种语言的研究和比较。例如，可以将英语与拉丁语或巴斯克语与易洛魁语进行比较。这是通过观察所研究语言的结构相似性和差异性来完成的；第一个目标是建立语言之间的相互关系，以建立语言家族树；第二个目标是帮助第二语言习得。关于第二语言习得，对比分析假设说同一母语的所有学生都会犯同样的错误，对比分析的思想源于观察学生学习第二语言的过程，每个学生或每组学生都倾向于重复与前几组相同的语言错误。这就变成了一种假设，即错误是由学生的母语干扰第二语言造成的。这种干扰的发生是因为学生将第一语言的规则应用于第二语言，就像孩子们应用规则规则一样对比分析的严肃研究始于罗伯特·拉多1957年的一本书，"跨文化的语言学"，其中心原则和其他关于第二语言习得的观察在20世纪60年代和70年代变得越来越有影响力它建立在语言相对论的思想基础上，也被称为Sapir-Whorf假说，它认为语言结构影响认知思维，这导致了语言规则的自动转换，关于第二语言习得的对比分析思想被认为过于简单化他们假设所有学习同一种语言的学生，讲同一种母语，他们会犯同样的错误，这不考虑个体差异的可能性，也不能帮助学生避免系统性错误。对这些学生来说，唯一的帮助就是列出常见错误对比分析没有区分正式语言的书面规则和非正式语言的不成文规则，也没有考虑到方言之间的差异，大多数对比研究都考虑了语言的基本组成部分例如语音和词汇，以及许多语言的结构性质，包括它们如何造句和改变词形历史。语言族谱和系谱的产生有助于解释不同语言是如何形成的以及它们是从何而来的。它也被用来将不同的语言联系在一起。有些语言，如斯拉夫语，日耳曼语和罗曼语之间有着明显的联系，可以追溯到一般的原始语言其理论是每种语言从一种方言开始，随着时间的推移变得越来越不同。有些语言更加孤立，更难解释，如巴斯克语和匈牙利语；另一些语言，如日语，因为一些人认为日语是独一无二的，所以引起了争议，另一些人则将其与朝鲜语和其他相关语言进行比较，如冲绳语、Yaeyama语和Yonaguni语。