什么是社会推广(Social Promotion)？

社会晋升是指在学生没有充分了解年级标准的情况下，将学生从一个年级升到下一个年级的行为。社会晋升背后的动力是，从社会的角度来看，阻碍孩子的发展被认为是有害的，被称为留级，关键是让孩子继续发展与他/她目前的同龄人群体的关系。留级被视为消极的，与较高的辍学率相对应。社会晋升允许学生与同龄人呆在一起，即使他们对年级标准没有足够的了解学校通过在某些年级进行标准化考试来结束社会晋升，以确保学生能够在学业上升入下一个年级。特别是高中毕业考试，尽管经常有人提出质疑，它被认为是一种确保学生在整个K-12教育过程中掌握了基本技能并能在测试中展示这些技能的一种方式。社交推广可以帮助青少年感觉到他们与同龄人融为一体。然而，一个过去被社会提升的学生可能不具备参加退学考试的能力。这至少是部分问题所在。如果在孩子的学校生涯中，他或她没有掌握基本知识，他或她可能会在学校学习13年而无法获得高中文凭向下一级教育的发展往往会滚雪球，造成学术和社会问题如果孩子觉得自己跟不上朋友，社交推广会导致自尊问题，必须制定结束社会晋升的策略。留级的一个问题是，学生经常在下一年从同一个老师那里上同一节课。这意味着教学方法和材料保持不变。如果学生不是那种对老师的特定方法做出反应的学习者，那么重复在学校一年的学习并不能促进学生更好地掌握技能。课程通常是围绕孩子升入下一年级所需的知识而设计的，但是，当学生不能通过安置测试时，他可能会因为社会原因而得到提升。那些试图结束社会晋升的学校最好的办法是尽早对孩子进行测试，并为那些反复表现出难以掌握年级水平材料的学生提供干预或帮助。减少班级规模，拥有资金充足的特殊教育项目和确定特定儿童的问题领域也可以最大限度地减少社会晋升。社会促进允许学生留在已建立的同龄人群体中，他们需要有支持系统来帮助他们成功地掌握年级水平的材料。教育测试，修改课程，以及将学生调到不同的老师那里都是有用的工具。如果留守儿童或经历过社会晋升的人没有支持，他们在以后的年级就成功了是最小的由于现在对标准化考试的重视，社会晋升不像以前那么普遍了。留级和社会晋升一样也有其负面影响。被留级的学生更有可能在学校表现不佳，退学率更高。留校也要花更多的钱，因为一个州教育一个学生需要更长的时间。尽管采取了干预措施，一些孩子可能在退学考试中表现不佳，许多出境考试被质疑为歧视性考试，许多人认为需要对这些考试进行重大改进，以适应能够以一种形式掌握基本技能的学生，但在另一个国家，父母可能会推动社会推广，让他们的孩子和老朋友在一起。