什么是受教育的权利(Right to Education)？

受教育权是指所有人，不论性别、社会经济地位或其他因素，都有权享受免费的初等或基础教育，自1948年《世界人权宣言》颁布以来，这项权利已被普遍公认为一项基本人权，从那时起，教育权已被纳入其他几项条约和公约。各国政府应支持这项权利的实施，将其纳入宪法和法律，并提供必要的资金。教育权的倡导者将其视为一种平等手段，为许多人提供了机会世界公民。受教育权已被公认为所有个人都有权享有的权利。尽管许多人认为教育权是针对儿童的，但受教育权适用于所有年龄组。这表明人人有权接受基本的教育，它通常被称为小学或基础教育，并规定所有人都能获得和获得更高层次的教育。它还规定，接受初等教育的人应该是免费的，而且应该是义务教育，即义务教育，例如高中，也应该对所有学生开放高等教育，即学院或大学，应向那些有能力和先前学习过从中受益的人提供，并鼓励将在中学和高等教育中实行免费教育作为首要目标。《世界人权宣言》界定了联合国宪章。受教育权已被普遍承认为所有人都有权享有的权利，自1948年联合国通过《世界人权宣言》以来，教育权一直被视为一项基本人权《经济、社会、文化权利国际公约》和《联合国儿童权利公约》等其他重要条约和协定也包括在这方面，许多领域在确保获得基本教育方面正在取得进展，但在许多国家，仍然存在着严重的障碍，特别是对女孩而言。正在继续努力使教育真正普及，特别是在全球经济困难地区。实现受教育权的义务和责任主要落在各国政府身上。这些政府应该颁布法律，要求普及教育和提供必要的财政支持。合规性的评估标准被称为"4作为框架"，该标准规定，为了使受教育权有益和有用，它必须是可获得的、可获得的、可接受的和可适应的。可获得性是指所有人都免费，并得到政府资助，可及性是指任何人都可以不受歧视地参与，可接受性是指教育内容的相关性、适当性和非歧视性，适应性是指当社会需要改变时，学习也应不断发展。受教育权的支持者将其视为改善全世界个人生活的主要方法之一。一旦受教育，人们能够更好地理解自己的权利，为自己和他人辩护，能够以积极的影响积极参与社区，履行自由社会公民的责任，增强理解和接受他人差异的能力，改善他们财务状况的能力也在增加。