在教育中，什么是印刷品意识(In Education, what is Print Awareness)？

在教育中，当孩子开始把书页上的歪歪扭扭的字迹和声音联系起来时，就称之为"印刷意识"。印刷意识是幼儿教育的一个非常重要的组成部分，它通常是自然而然地产生的，因为孩子们遵循成人的模式。家长和老师都与孩子们一起努力提高印刷意识，为学习阅读打下基础。如果一个孩子在一年级时缺乏印刷意识，他或她可能很难在学校赶上，印刷意识不应与阅读能力混淆；这是理解文本的能力。家长和老师都会与孩子们一起提高对印刷品的认识，为学习阅读打下基础。大多数成年人阅读东西时都没有真正思考它们。例如，你是从左到右，从上到下阅读这篇文章，因为你明白这就是阅读英文文本的方式，你还可以区分页面上的广告和文章本身，以及底部的相关链接，以及顶部的导航。你之所以能做到这一点，是因为你对印刷品的认知。你了解文字会转化为声音，知道文本应该如何阅读，你也了解语境。幼儿时期的印刷品意识可能会帮助孩子们养成终生的阅读爱好。孩子们，另一方面，不要默认理解这一点。他们必须学习一本书的阅读顺序，不同的文本在不同的语境中意味着不同的事情。当孩子们发现了支配文本使用的规则时，这被称为印刷意识。家长们被鼓励给孩子们阅读并让他们参与在互动活动中会激发学生的印刷意识，而教师在课堂上也会这样做在了解了印刷品的阅读顺序之后，印刷品意识的一个重要部分就是理解语境。成年人知道报纸、杂志、小说和诗歌的不同之处。而儿童，可能不会。孩子们开始表现出他们有印刷意识，例如，当他们明白一本书通常必须按顺序阅读，而报纸上的个别文章是独立的。父母可以通过经常给孩子读来帮助他们培养印刷意识，让孩子们接触到各种各样的印刷品。家长们应该解释书的封面、标题页以及目录和索引之类的概念。父母也可以让孩子们指出一页纸上的单词，帮助孩子们学会区分图片、文字和装饰品。印刷品的本质是复杂，但对成人读者来说，这似乎是第二天性。在年轻时培养印刷品意识将使孩子成为一个更强大的读者，给他或她更大的成功机会。印刷品意识指的是理解文本内容的能力。