“分开而平等”是什么意思(What does "Separate but Equal" Mean)？

从1877年重建结束到1954年最高法院"布朗诉教育委员会案"推翻了种族关系，美国司法系统对种族关系和种族关系的看法一直是一种法律原则，在相关部分，任何州都不得拒绝给予其管辖范围内的任何人"平等的法律保护"。重建后，南部各州在公园和学校等公共设施以及后来的公共交通中采取了严格的种族隔离政策。国会于年批准种族隔离1890年的《莫瑞尔法案》，关于联邦资助土地授予学院。联邦政府通过了一项政策，将第14修正案的适用和种族隔离问题留给各州处理。1890年，国会在1890年的《莫里尔法案》中明确批准了种族隔离，这涉及到联邦政府对1862年《莫里尔法案》建立的土地授予学院的资助。1890年的立法拒绝向那些因种族原因而排斥学生的州提供资助，但前提是，如果为"有色人种"学生建立独立但平等的学院，并且收到的联邦资金被"公平"地分配给这两个学生，那么资金是允许的。17个排除了黑人学生的州迅速为这些学生建立了"独立但平等"的大学；大多数大学延续到今天，都是集体的被称为"历史上的黑人学院和大学"。在一些州，这种做法从仅仅允许种族隔离发展到要求隔离。例如，路易斯安那州在所有公共住宿场所都规定了隔离标准1892年，当荷马·普莱西在新奥尔良登上一辆"白人专用"的火车车厢，随后拒绝换上一辆"有色"汽车，他被捕了。普莱西诉弗格森的案件传到了美国最高法院，1896年，最高法院裁定，州政府要求种族隔离，只要是分开的，就受美国宪法的保护提供了平等的设施。许多国家通过颁布一系列逐渐变得更具压迫性的种族隔离法，有效地取消了重建期间对前奴隶的立法保护，但是，为白人提供的服务明显优于为非白人提供的服务。这种情况在20世纪上半叶继续恶化。1954年布朗诉教育委员会案挑战了"分开但平等"的原则，原告们不遗余力地证明了法院在其一致裁决中最终宣布的推翻"独立教育设施本质上是不平等的。"布朗的直接影响是开始拆除这些州的隔离学校制度从1877年重建结束到林登·约翰逊总统任期，1964年的民权法案才有效废除了吉姆·克劳的种族隔离和压迫法，这是美国南方大部分地区的特点。