什么是创造和进化的争议(Creation and Evolution Controversy)？

创造与进化之争，也被称为创造与进化之争或起源之争，是一场关于生命是如何被创造的，以及应该向孩子们传授生命起源的哪一个版本的事实性辩论。这种争论有时仅仅是一场政治辩论，就好像没有必要一方或另一方那样在事实上是正确的，但争论的根本是事实和证据。在创造论和进化论的争论中，一方是神创造了圣经中所描述的地球上所有的生命，另一方是达尔文进化论和自然选择论的倡导者，他们断言生物体在数百万年中不断进化。一些美国人仍然质疑在课堂上是如何教授进化的。虽然有时被描绘成科学对抗宗教的全球斗争，但创造和进化的争论大多被认为是美国的一种现象，尤其是在中西部和南部等宗教保守主义的热点地区，在欧洲等世界其他地方，基督徒和犹太人普遍接受达尔文的进化论，并考虑圣经《创世纪》中的断言，上帝在六天内创造了所有生命，作为隐喻，美国创造论者将这段话视为字面意思，一种被称为圣经文学主义的思想流派。中西部和南部是宗教保守主义的两个领域。在创造和进化的争论中，历史上最重要的一个问题就是Scopes审判，通常被称为Scopes Monkey审判于1925年在田纳西州代顿举行第一次世界大战后，原教旨主义-现代主义的争论在美国肆虐，这场运动导致15个州颁布了禁止在课堂上教授进化论的立法。这项立法在田纳西州获得通过。一位生物教师约翰·斯科普斯（John Scopes）通过在课堂上教授进化论来炫耀这一法律被捕。随后的审判成了媒体的马戏团，引起了国际社会对该案的关注。斯考普斯最终被定罪并被罚款，但媒体对他的观点给予了如此多的同情，以至于许多主张进化论的人认为这是一个小胜利。尽管如此，许多年来，进化论在一些州的生物教科书中一直被忽略。神创论者相信上帝创造了地球上所有的生命，正如圣经所说的那样。创造与进化的争论今天仍然像1925年那样激烈，虽然公众的意见已经转向支持进化论的教学，但神创论者试图通过引入"智能设计"这个词来代替"神创论"，来获得他们观点的可信度，"而无神论进化论者，如理查德·道金斯（Richard Dawkins）则发起了一场新的武装呼吁，要求在学校里教授科学共识。争议将如何展开还有待观察，但与对立双方成员的几次简短对话表明，对抗远未结束。查尔斯·达尔文最早的进化理论家。