儿童选择性缄默症的症状是什么(Signs of Selective Mutism in Children)？

儿童选择性缄默症最明显的表现是在某些情况下不能或不能说话，而在另一些场合却不能说话。例如，有选择性缄默症的儿童可能会对兄弟姐妹公开讲话，但在与老师交谈时却异常沉默。这种交流障碍的其他症状包括害羞、社交退缩和笨拙的运动技能。患者还可能表现出对噪音、焦虑问题和缺乏情感表达能力的敏感度增加。儿童选择性缄默症可能有积极的迹象，此外，研究表明，患有这种障碍的儿童在智力和情商方面的得分往往更高。导致儿童沉默的情况可能包括权威人物与他们交谈的情况。儿童的选择性缄默症通常是在孩子表现出来时首先被注意到的在不同情况下说话行为的显著变化。在很小的孩子中，这往往表现在学校里；特别是当孩子被要求在课堂上背诵时。其他导致孩子沉默的常见情况包括在人群面前的表演和权威人物的讲话。尽管儿童的沉默在这种情况下，他似乎在其他情况下说话没有问题。患有选择性缄默症的儿童可能能够与兄弟姐妹交谈，但在与其他人交谈时会害羞和孤僻。一些专家认为，儿童的选择性缄默症与早期社交焦虑症密切相关。因此，社交焦虑的典型症状，如避免社交场合，可以被视为沟通障碍的征兆与焦虑相关的症状包括不正常的害羞程度和对公众尴尬的恐惧。社交焦虑可能会导致儿童选择性缄默症。其他心理学家认为，情况恰恰相反；他们认为儿童的选择性缄默症是症状，而社交焦虑是潜在的问题。研究表明选择性缄默症往往伴有其他与焦虑相关的问题，如强迫症和社交恐惧症。由于这些障碍的性质重叠，一个问题的迹象可以被视为另一个问题的迹象。例如，回避人群的倾向被认为是儿童社交恐惧症或选择性缄默症的有效标志。研究人员发现，选择性缄默症与对人群的恐惧和其他社会焦虑有关尽管沟通有困难，但选择性缄默症在智力和情感上都可能有积极的一面。选择性沉默的儿童往往对周围的世界更加好奇和敏锐，使他们成为优秀的学习者。这些孩子也可能比其他孩子更内省，表现出高于平均水平的识别自己和他人感受的能力。然而，专家强调，这些关系是相互关联的，而不是因果选择的缄默症并没有被证明能使孩子更聪明，在智力上或情感上。选择性缄默症可能是由情绪驱动的。