补习教师可以是K-12或大学教师,为因各种原因在一个或多个科目上低于年级水平的学生授课。在K-12课程设置中,这些教师可能被称为特殊教育教师。在大学里,他们可能被称为补习教师,基础教师或成人教育教师。英语作为第二语言(ESL)教师可以称为基础教师或补习教师,同样,一个补习老师也许能帮助一个在复杂数学方程式中挣扎的学生补习教师的数量因人口和科目而异。K-12学校的特殊教育教师与各种具有不同学习需求的学生一起工作。有些学生智力很强,但残疾,使他们很难按照通常的方式学习科目。补习的目标是教师可以确定最佳的学习策略,并在其他人的帮助下,如职业治疗师、心理学家和其他人,确定如何在学习环境中最大限度地支持学生
补习教师可以提供更多的个人指导然后,补习老师可能会与学生私下会面,或者每周或每天在小组中会面几次,以帮助支持学习过程。有时,学生在特殊的日班中似乎表现得更好,他们按照自己的节奏学习。一些K-12的补习老师是这些课程的主要老师同样,一些ESL老师整天和一群学生一起工作,帮助他们学习一门新的语言,但同时他们教授适合每个孩子年龄组或年级的科目
补习老师与某一学科成绩落后的学生合作。在大学阶段,补习老师可以是任何一位授课的老师通常低于大学水平。许多社区大学都有很强的补习项目,帮助学生补习高中阶段不懂的课程,或者逐渐培养那些没有接受过正规教育的成年人的知识,基础课程可以从简单的语言和数学课程开始,一直发展到高中最后几年的作文和代数课
补习老师通常关注学生需要学习的特定技能同样,有特殊需要的学生,如语言学习者或学习障碍者,可能会得到这些学科的各种专家的帮助,有很多没有接受过补习培训的大学教师可能会被指派教授基础英语和数学课程。这实际上取决于学校以及他们帮助需要额外帮助的学生的项目是如何组织的。人们有时会获得一些学位,比如硕士学位,这些学位是专门从事补习教育的另一种类型的补习老师可能会为私立学校工作,这些学校每年都有教育支持或暑期项目来帮助那些失败的学生。这些项目对一些学生来说效果很好不幸的是,这类学校的许多教师都需要额外的作业,这对所有的学校来说都是很有用的在正常上课日提供补习班。



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