什么是视觉学习(Visual Learning)？

许多教育工作者通常会将课程调整为三种基本的学习方式：听觉学习，学生通过听觉学习效果最好；动觉学习，学生通过动手活动和动作学习效果最好；视觉学习，学生通过看例子和使用图形组织器学习效果最好学习风格要求对课程进行显著或轻微的调整，以适应不同的学习风格。信息图帮助视觉学习者可视化数据视觉学习的学生会在需要图形组织的情况下茁壮成长，也就是主题或想法的视觉表现。例如，为了描述浮力的概念-物体如何漂浮，视觉学习的学生会得到图片的帮助一艘漂浮在海上的船，与另一张岩石沉入海底的图片并列。这些图片帮助视觉学习的学生以最适合他或她的学习风格的方式来处理这个概念。学生将通过图片更好地理解这个概念，例如浮力只是从课文中大声朗读。简单的图形是最好的，因为更复杂的图形可能会迷惑学习者，或者让学生陷入太多的信息中。可视化示例可以帮助学生更好地理解概念图形和图表是最能帮助视觉学习的图形组织者的例子。当学生处理信息时，如果他或她能把它们画在图表上，或者在照片或插图中看到它们，学生可能会更好地理解关系和概念，一个视觉学习的学生将得到一个情节图的极大帮助，例如情节金字塔，它显示了上升的动作，故事的高潮，和下降的动作。这样的组织者可以帮助保持信息，组织细节，理解简单和复杂的文本将学生视为视觉学习者是识别有效教学方法的重要第一步，但这并非唯一步骤。如果学生属于视觉学习者，教师现在可能已经有了一套指导方针来帮助学生学习，但是和大多数教学和学习方法一样，教师必须考虑到每个学生都是不同的，并且会有自己的长处和短处。图形组织者是一个开始，但从那以后，教师必须确定如何使图形组织器有效地为单个学生工作。可视化学习者可以更好地处理以图表或图形形式呈现的原始数据。