概念科学是对构成科学思维基础的基本概念的理解。这些概念是建立在更先进的科学研究和教育之上的,涉及到越来越抽象和复杂的思维。关注科学素养的教育工作者往往强调概念科学,为学生提供工具他们可以终生使用,即使他们不从事科学事业。这个领域也是哲学家、历史学家感兴趣的话题,以及其他对科学思维和探究性质感兴趣的人。
教师可以在很小的时候向学生介绍概念科学。相比之下,程序科学向人们介绍具体的方法和实验。学生需要理解概念,以便将其应用到程序中,如果他们不理解潜在的想法,就不能从研究和实验中获益。例如,老师可能希望学生们在不同的条件下进行植物生长实验,这是一个程序性的活动。首先,学生们必须了解植物生物学的基础知识和诸如光合作用这样的概念科学解释了为什么要进行这个实验。
一些学院和大学设有概念科学系。教师可以在很小的时候向学生介绍概念科学。教师可能会证明教室和周围的许多事物都植根于科学,可以提供鼓励学生寻求更多知识的信息。例如,可以在科学背景下讨论天气等主题,教学生气象学,以及科学家预测和探索天气状况的程序研究这些知识可以在学生探索化学、物理和更高级的主题时得到扩展。理解概念是人文科学和科学学习的关键部分。具有概念科学基础的学生可以学习将概念应用到感兴趣的新主题中,能够进行更具理论性和抽象性的思考。这对于课堂环境中的创新思维至关重要,在这里,学生们需要能够组装知识的积木,以便在科学教育中取得成功。对概念科学的重视为实现这一目标提供了工具。一些高校设有概念科学系,探索科学思想的起源以及历史和现代背后的哲学科学方法。这些项目着眼于科学研究背后的基本思想,并探索扩展它们的新途径。理解科学哲学有助于研究人员了解未来研究的方向。它对伦理委员会和对研究和科学的追溯性审查也很重要态度,了解人们如何看待科学,以及为什么以他们那样的方式理解世界。


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