心理健康和学习障碍之间有什么联系(the Connection between Mental Health and Learning Disabilities)？

如果不及早发现和解决学习障碍，心理健康和学习障碍之间的联系可能发展为抑郁。学习障碍儿童在成熟时面临更大的心理健康问题的风险。青少年可能会因吸毒或酗酒而表现出不良的心理健康和学习障碍虐待。学习障碍青少年还面临更高的辍学率、法律问题和更高的少女怀孕率。学习障碍儿童比没有学习障碍的儿童更容易出现心理健康问题。心理健康和学习障碍之间的一个联系源于社会互动。学习障碍患者有时会误解肢体语言、面部表情和简单的对话。这些缺陷可能会导致他们在社交场合行为不当，导致取笑或疏远。如果伴有注意力缺陷多动障碍（ADHD），问题可能会加剧学习障碍。学习障碍儿童的行为可能会导致他疏远。抑郁可能会发展为退出社交活动的副作用。严重抑郁症的症状可能会持续数周，而轻度抑郁通常持续更长时间。孩子可能无法表达悲伤的感觉，这可能被解释为他或她的性格中孤独的一部分。退缩的青少年可能会表现出攻击性或愤怒。患有未确诊的诵读困难的儿童可能会因为无法跟上同龄人而沮丧。自尊在心理健康和学习之间也起着一定的作用残疾当孩子落在后面时，他或她可能会对学校失去兴趣，引起挫折感和不称职的感觉。身体症状可能会发展成旷课，让孩子在学业上落后一点。学习障碍的孩子可能会觉得自己很蠢，会表现得很吸引人。心理健康专家建议家长注意那些被认定为学习障碍的孩子的抑郁症状。在打扮、饮食方面的任何改变，或者睡眠模式可能预示着抑郁症的发作。对活动失去兴趣和嗜睡也可能是抑郁症的征兆。一些患有抑郁症的儿童注意力不集中或无法做出决定。他们还可能谈论自杀，这意味着需要专业帮助。学习障碍可能源于中枢神经系统紊乱，它阻碍了信息的正常处理。如果与多动症合并，注意力持续时间短通常会使接收和交流口头或书面信息变得复杂。一些患有多动症的儿童可以通过药物治疗来提高他们的注意力。学习障碍的迹象包括在读或写时转移数字或字母。儿童可能无法识别两者的区别例如，在B和D之间。他或她在尝试简单任务时也可能表现出协调困难。时间概念上的困难、遵循指示的困难和项目丢失也可能表明需要对学习障碍进行测试。被确定为学习障碍的儿童可能会抑郁。。