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怎样激发幼儿的阅读兴趣？除了买书，买书，我们还能做什么？

张子豪 2025-10-12 18:27 1

跟着阅读的主要性的普及，良多家长也意识到了幼儿阅读给孩子带来的诸多益处，很多家长城市给孩子买很多的丹青书让孩子看，那么问题来了，书买了良多，可是孩子呢？却不见得去看，册本都在那边睡年夜觉。成果成天仍是手机、电脑的不离手，这让家长们很是的忧?，那么今天我们就来说一下，关于幼儿阅读的一些事儿吧！怎么样才能激发孩子的阅读乐趣呢？

分歧期间的孩子需要分歧的指导方式

起首我们应该领会分歧期间孩子的阅读特征，按照分歧春秋段的孩子的个性制订响应的指导方式，下面我们就来看一下具体的方式吧。

1】3-4岁的小伴侣

阶段特征：这个期间的宝物们仍是处于一个看见花花绿绿的丹青书就会下意识的去翻翻的阶段，很喜好怙恃给他们讲故事，更喜好一些简短的儿歌，比力简短的小故事，他们的专注力时候仍是比力短的，一般5分钟摆布可能就会转标的目的去此外工作上面。

若何指导：这个春秋段的孩子可以选择的什么样的图书呢？家长们尽量拔取一些比力短小的，丹青比力多，字比力少的绘本图书，孩子们看才不会感觉乏味，在加之家长们声情并茂的讲解，孩子们会加倍感乐趣。

我们家年夜宝3岁的时辰起头看的书就是《幼儿画报》这是一本专门为3-7岁的小伴侣设计的一本杂志，丹青丰硕，并且里面有专题人物，红袋鼠、跳跳蛙、还有火帽子，每期还会有动画片，那么我们就可以让孩子和书里面的人物交伴侣，如许天天都给孩子讲书里面的好伴侣今天都发生了什么事啊，也就是所谓的讲故事，久而久之孩子就会本家儿动提问：‘妈妈，红袋鼠今天都做了什么啊“？那么激发幼儿阅读乐趣的第一步就做到了。

2】4-5岁的小伴侣

阶段特征：这个阶段的孩子对于阅读已经有了必然的认知了，良多小伴侣在这个阶段就可以或许给年夜人们讲解本身看的丹青书了，知道丹青书里面的内容，知道这是一个什么样的故事。喜好把听到的故事讲给别人听，并且对标识方面的册本长短常感乐趣的。

若何指导：这个阶段对孩子养当作杰出的阅读习惯是尤为主要的，所以家长也该引起正视，当孩子要给我们讲故事的时辰，家长必然要当真的倾听，如许才可以或许激发孩子继续讲下去的欲望并提高孩子的阅读乐趣。家长们此时可以有意识的指导孩子们阅读一些，带有标识性的册本，好比说各类职业的认知书，恐龙百科一类的。

再有就是游戏书。游戏书是亲子阅读很好的体例，今朝的游戏书有良多，找分歧，走迷宫，还有找不异，我们家年夜宝4岁的时辰，我给孩子拔取的是叫《丹青捉迷藏》的一套图书，一共4册1500多个捉迷藏的情境，我会和孩子角逐，看谁先找到埋没起来的丹青，对孩子的思虑能力和不雅察能力都很是有帮忙，以至于我们家年夜宝此刻对良多工作的不雅察都详尽入微，我感觉这和我们配合完当作游戏的每个夜晚有着莫年夜的关系，她也加倍喜好看书，感触感染到册本的魅力。

3】5-6岁的小伴侣

阶段特征：这个阶段的小伴侣已经可以本身熟悉一些简单的汉字了，他们看书的时辰可能会专门找本身熟悉的字，有时辰会为本身熟悉这个字而感应欣喜不已，所以这个阶段的孩子就是可以拿本身的书和别人交流了，可以或许专注的看一本书，对文字会加倍感乐趣，也知道了一些简单文字表达的意思。

若何指导：其实若是前面我们已经对峙阅读了，那么这个阶段就可以和你的孩子交流一些心得，不要小看小孩子，你教过他们的书，此刻已经在他们的脑子里面的了，即使良多字还不熟悉，可是你会惊喜的发现其实孩子已经知道良多工具了，跨越你的想象。

在不经意间就可以或许有所表现，你会发现，孩子会用良多形容词，在描述一件工作的时辰竟然也可以有板有眼，那么这个阶段就可以有意识的加一些关于生字的认读，孩子会很欢快的记住这个字怎么写，怎么念，我们可以选择一些带有拼音的书，如许也可觉得今后自立阅读做筹办。

关于幼儿阅读的一些误区

第一、不要把阅读看成一件很严厉的工作

不要把阅读当当作一件很是严厉的工作，应该让宝宝感觉阅读是一件很是好玩的事儿。有的家长会感觉看书就应该正襟端坐，当真的研读，那是年夜人，孩子阅读的时辰很可能是边听边勾当的，这都是正常的，若是看书的时辰你光注重孩子这方面的话，那么孩子该有何等难熬难过呢？如许长短常影响孩子的阅读体验的，也会感受念书是一件很是厌恶的工作，降低了对阅读的乐趣。

第二、不要在阅读的时辰总提问孩子

良多家长城市犯如许的错误，认为孩子阅读就必然要理解，总担忧孩子记不居处以老是问孩子一些问题，使得孩子在阅读的时辰很是的焦躁，生怕哪个问题答错了，妈妈不欢快，殊不知如许会让孩子感应很是的焦炙，会很反感家长的这种做法，也没有一个流利的阅读体验，其实对于学龄前的儿童来说，阅读只是培育孩子的乐趣，是为了欢愉而存在的，不需要非得学会什么常识，点到即可了。体验年夜于一切。

第三、不要认为孩子识字了今后就不需要年夜人了

即使孩子识字了，今后也不要过早的罢休，让孩子本身去看书，如许你十分困难培育起来的阅读习惯，可能就会是以就废失落了，因为小伴侣在六年级以前都属于低幼阅读阶段，他们仍是以听为本家儿，如许还可以培育他们的专注力，所以即使是学会了认字，也要求家长跟孩子一路进行阅读，家长的介入有助于把高程度的词汇输送到孩子的脑子里，甚至国外的良多专家倡导“亲子阅读应该是小学结业前都应该值得对峙的一项勾当”。

还有哪些激发孩子阅读乐趣的工作呢？

可以带孩子去书店，加入一些念书会一类的勾当。
我们这的书店，每周日的下战书城市举办小型的念书会，就是书店里面自行组织的，良多家长和宝物们一路看绘本、做手工，教员拔取一些很有趣的绘本给所有的小伴侣们一路来讲解这本书的内容，还让小伴侣们说说看书后的感触，激发孩子的想象力，也可以或许激发孩子的表示欲望，如许一本书很快就会畅通领悟贯通，被孩子们熟悉。书里的内容天然就会让宝物们发生乐趣。久而久之，他就会对阅读发生稠密的乐趣了。