实验学校是一种基于约翰·杜威教育体系的体验式学校。实验学校不同于传统学校,因为他们主要关注教师、学生和环境的互动,而不是传统的讲座。虽然杜威没有创造"体验式学校"这个词,"他是今天实验室学校存在的原因。
一些实验室学校以户外教育经验为特色。杜威认为教育应该根据经验来排名。遵循这一理念,如果学生没有从教育经历中获得丰富的知识,那么这种教育就应该是这样的是相对无用的。积极执行杜威教育理念的学校包括拓展训练和Foxfire。有各种类型的实验学校,尽管它们都遵循上述的教育模式。
针对老年学生的实验学校往往比传统学校需要更多的项目和演示文稿。五种主要的实验学校类型如下:户外、服务、合作,户外教育是指在自然环境中学习的一种学校教育。服务学习将社区服务与结构化学习活动相结合。合作学习允许学生相互交流和学习。主动学习要求学生从自己学习,环境学生必须从环境中学习,所有这些不同的教育模式背后的理念是为学生提供一个完全互动的学习环境,杜威不相信教不动的学生因此,所有的实验学校都只关心培养出能够向周围世界学习的全面发展的学生。在实验室学校的环境中,家庭作业比传统教育环境下的作业更具反思性。学生经常被要求回答哲学问题。各种各样的答案在课堂上讨论这些问题。基本上,体验式家庭作业没有错误或正确的答案。这样做的目的是让学生与其他学生公开交谈,允许他们进行反思、思考和深入思考。在体验式学校,学生们通常会将日记作为作业形式。实验学校的理念既有强烈的支持者,也有强烈的反对者。有人认为这种学校形式比传统学校教育有效得多,传统学校使学生更好地了解现实。一般来说,实验学校与正规学校有直接联系大学课程,尽管情况并非总是如此。体验式学校非常重视文学和艺术,传统的学校倾向于把重点放在数学和科学上,刚接触过经验课程的学生可能会发现从传统学校到实验学校的过渡一开始很困难,尽管大多数学生在几周后很容易适应。


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