什么是阅读障碍干预(Dyslexia Intervention)？

阅读障碍的干预可以提高患有这种疾病的人的阅读技能和能力。这种学习障碍通常在儿童早期教育中被诊断出来，因此，大多数干预措施都是针对儿童的。面对诊断的成人可能需要与专注于成人识字技能和相关主题的专家合作。诵读困难干预的目标是帮助受试者发展和保留技能，这些技能将有助于完成从在课堂上跟上同龄人到理解的任务书面指导。如果阅读障碍被早期诊断出来，可以为孩子提供阅读干预帮助。阅读障碍干预的一个方面可以包括辅导，帮助学生赶上班上的其他成员。专家可以与学生一起培养阅读技能，逐步提高阅读理解能力和阅读速度。提示和技巧可以帮助阅读困难的学生更有效地学习阅读。例如，有些人发现在阅读过程中使用指导线是有帮助的，而其他人可能会从不同字体和颜色的材料中受益，以提高可读性。阅读障碍干预还可以涉及多感官教育，以帮助儿童理解和应用概念。患有阅读障碍的学生可能更习惯于通过听觉或触觉学习来展示概念和获得知识知识。例如，与导师进行口头问答，可以帮助学生保留课堂上或课文中呈现的信息。阅读障碍干预过程的一部分可以包括探索不同的教学和学习风格，以找到最适合某一特定学生的方式。成人阅读障碍患者可能由于在校期间的挣扎而远远落后阅读障碍干预措施可能包括成人识字教育，帮助人们学习阅读，以及补习辅导，帮助学生掌握关键概念。那些有兴趣回到学校完成文凭或学位的学生可以与导师一起工作，以提高他们对所学主题的理解。患有阅读障碍的儿童和成人也可以从中受益，这可能是阅读障碍干预的一部分。治疗师可以提供有关可用住宿的信息以及如何申请。例如，在工作场所，员工可以要求与主管会面，口头讨论员工手册，作为阅读材料的替代，以确保所有期望都得到充分满足同样，有阅读障碍的学生可以要求更多的时间进行测试，或者要求一个安静的房间和导师一起学习，并运用听觉学习等可能会对班上其他成员造成干扰的技术。