什么是损伤的三位一体(the Triad of Impairments)？

"三重障碍"将自闭症谱系障碍患者的特征分为三类：情绪或社会障碍、思维和想象的僵化，沟通或语言障碍构成了与这种障碍相关的三重障碍。在这三种障碍中定义的行为通常出现在生命的前三年。自闭症儿童spectrum经常因为社交困难而变得孤独。社交障碍可能会导致交朋友或被同龄人接受的困难。自闭症儿童可能不会接受社会暗示或不恰当行为的非言语肢体语言。在严重的情况下，孩子可能对他人完全漠不关心，拒绝被抱或触摸。大一点的孩子可能会在社交场合表现出奇怪的行为，并在反复拒绝后变得孤独。如果抑郁发作，可能会导致进一步退出社交活动社交障碍可能使人很难交到朋友除了阿斯伯格综合征患儿外，三项障碍的沟通成分通常在幼儿期首先表现为言语延迟，随着这些儿童的成熟，他们可能会出现表达情感的困难和沟通不恰当的问题他们通常按字面意思理解单词，不懂双关语或修辞。有些孩子用语言表达想法，试图组织思想和处理信息。社交上不恰当的交流可能涉及接近整体陌生人谈论自闭症患者感兴趣的话题。在独白中，他或她通常看不出无聊或缺乏兴趣的面部表情。无法感受到同理心可能是造成这种行为的原因。当别人说话时打断别人，或是做出粗鲁或无礼的评论，都说明了交流中的其他障碍。当某人对伤害的感觉作出反应时，对于自闭症患者来说，这一概念可能完全陌生。缺乏想象力和思维僵化是三重障碍的最后一个组成部分。自闭症儿童在游戏中表现出难以假装，例如玩房子，牛仔和印第安人。他们通常在玩的时候更注重现实和具体的物体。玩具枪是一个合适的玩具，但他们通常无法想象棍子代表玩具枪。这些孩子可能会练习仪式或沉迷于一个单一的主题，有时在那个领域表现出非凡的能力。日常生活的变化可能会引起困扰，导致反应过度。除了仪式性行为外，自闭症儿童可能会摇摆，反复敲击手指，或按精确的顺序排列物品。