什么是知觉障碍(Perceptual Disabilities)？

知觉障碍是一种学习障碍或学习障碍，是《残疾人教育法》（IDEA）定义的特定学习障碍类型之一，因此，有知觉障碍的儿童被视为有资格享受特殊教育服务一些有知觉障碍的儿童对噪音极为敏感，或有其他听觉问题，理解两件事很重要：学习的四个阶段，即：某些知觉障碍可能会阻碍精细运动技能的发展•输入（信息最初进入大脑）；•整合（对信息的处理和解释）；•记忆（储存和回忆信息的能力）；和•输出（通过语言或运动输出传达信息的能力）。有知觉障碍的人可能无法正确阅读肢体语言因为知觉障碍发生在输入阶段，所以有两件事很重要：第一，这并不意味着信息的感官获取有问题。有知觉障碍的人可能与他们的视觉和听觉无关。残疾是如何处理这些信息。第二，由于他们在信息处理的初始阶段造成问题，其他阶段可能会受到影响还有。有知觉障碍的儿童可能会很难和同龄人一样在穿衣和完成其他任务时感到困难这些残疾可按受影响的特定感官区域进行分类。知觉障碍可能会导致判断距离和手眼协调性方面的问题•视觉障碍可能会导致组织、定位、判断距离和手眼协调性方面的问题。阅读社交线索（如面部表情）的能力也可能受到影响•听觉障碍可能导致无法区分声音之间的差异，无法集中精力于主要的听觉输入，或无法跟上听觉输入。•嗅觉和味觉障碍可能导致异常的敏感度或不敏感度，并可能影响辨别气味和味道的能力•触觉障碍可能导致触觉迟钝，或对刺激异常敏感的人。知觉障碍也可能影响本体感觉，这与身体的自我意识有关，前庭感则与平衡和平衡有关感知残疾儿童有资格接受特殊教育服务。