什么是语言习得设备(the Language Acquisition Device)？

语言习得装置（LAD）是指大脑中一个理论部分的名称，它被认为拥有获得和识别第一语言的先天能力，语言习得装置被认为是所有人类共有的普遍语法的基础。这种理论认为，无论婴儿周围所说的母语是什么，语言形成的先天基础，受到了行为主义者和其他人的强烈批评，他们认为环境和养育是语言习得的责任。麻省理工学院语言学家Noam Chomsky提出了语言习得机制理论。语言习得理论认为，一系列可接受的句子结构，即主语、动词、宾语的可能组合，儿童出生时就知道修饰语，尽管儿童在早年很少有完美的语法，但LAD理论认为，由于句子片段和连载句都是人类日常语言，加上先天的普遍语法规则，儿童能够在短短的几年内充实一门完整的语言，根据LAD理论，儿童的早年并不是无意义地重复单词和短语，而是通过观察语法变化和补充规则来构建句子结构的新变化语言习得工具理论最早出现在20世纪50年代诺姆·乔姆斯基把它与本土主义的语言理论联系起来，后者认为人类有天生的能力或本能来帮助获得母语，这与B.F.斯金纳提出的行为主义学习理论背道而驰，这就不允许人类有这种生物本能。为了建立在本土主义理论的基础上，乔姆斯基断言所有人都必须利用拉丁语习得语言。到了20世纪70年代，麻省理工学院的进一步研究，在诺姆·乔姆斯基教授语言学的地方，开始脱离语言习得手段的理论。随着对新语言的深入研究，乔姆斯基假设的普遍特征并没有出现，乔姆斯基提出了一个先天性的原则和约束参数框架来解释婴儿的语言习得。大多数语言学家认为这一理论是合理的。然而，语言学家继续对儿童的语言习惯进行研究，儿童学习语言的快速性和容易性还没有得到充分的解释。