无论是在文法学校的操场上还是在公司最高的办公室里,欺凌都是一种以牺牲他人为代价来获得控制权或权力的策略,或者利用同龄人的压力可能都是欺凌的一种形式。制止欺凌行为往往取决于受害者和周围的人。在校园里,家长、老师和其他孩子可以帮助制止欺凌行为,而成年人必须依靠朋友、同事和老板来结束破坏性的欺凌趋势。
不处理欺凌可能会导致更大的情感伤害。有些人发现很难区分欺凌和调侃或开玩笑。通常,欺负者可以提出批评和人身攻击,但不能接受。调侃和开玩笑发生在平等的人之间,得到平等的给予和接受;欺负者,因为他或她试图施加控制,通常不会以同样的方式接受同样的待遇。
点名是一种欺凌行为。为了制止欺凌行为,受害者必须首先让别人知道他的感受。对很多人来说,无论是儿童还是成年人,这都是一项艰巨的任务。在社交场合,人们都希望被认为是冷酷无情的,不想显得牢骚或幼稚。告诉欺负者他或她的行为是伤害性的而不是有趣的可能很困难,但这是一个很好的方法来确定一个真正的欺负者和一个开玩笑的人谁是不是欺负可能会真诚地道歉,并停止他或她的行为,当他或她的诚实,直截了当的投诉。
如果老师或老板不回应投诉,请向上级主管部门投诉另一方面,如果一个人对投诉的反应是嘲笑、侮辱或更多的欺凌行为,那么受害者现在可以放心,他正在处理一个真正的欺负者,并且应该更安心地寻求帮助来停止欺凌行为。如果一个人面对他或她的欺凌者没有结果,与权威人士交谈不再是胡说八道,而是举报不当行为。如果老师或老板不回应投诉,可以向更高一级的主管部门举报。学校和企业几乎都有自己的行为准则,并对其承担法律责任;如果屡次试图告知却不采取行动当局认为,受害者完全有权采取法律行动。
许多欺凌受害者求助于支持团体。人们很容易将欺凌者视为邪恶的人,但事实上,他们往往非常缺乏安全感。为了制止欺凌行为,对欺负者的朋友和家人来说,找到问题的根源是很重要的。许多欺负者本身就是欺凌的受害者,来自父母和兄妹。为了真正制止欺凌,必须解决并与欺凌者、家长、教师和学校辅导员讨论通过残酷手段施加权力和控制的必要性不仅要有责任制止这种行为,还要帮助欺负者找到更具建设性的行为方式。
欺凌行为经常发生在操场上。
取笑与欺凌的区别在于它是平等给予和接受的。
女性欺负者可能散布恶意的流言蜚语。
为了制止欺凌行为,受害者必须说出自己的感受
学校欺凌经常涉及身体暴力。









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