什么是跨学科课程(Interdisciplinary Curriculum)？

跨学科课程是一种教学方法或课程计划，它包含了多个学科对同一主题的贡献。大多数跨学科课程的目标不仅是让学生了解中心主题，但是对主题的关系和更广泛的背景的深刻理解。虽然跨学科课程的支持者强调将信息情境化作为提高理解能力的一种手段的价值，但批评者认为这种方法可能会导致对更重要主题的忽视，以及创建一个跨学科单元的过度繁忙的工作。跨学科课程将结合几个不同学科的贡献一个典型的跨学科课程单元可以连接高中或大学环境中的几个不同的班级，例如，文艺复兴时期的一个单元可能包括在英语课上阅读莎士比亚，研究都铎王朝和改革在科学课上学习哥白尼和从地理中心主义的转变。通过在所有三门课上教授这门学科，教师可以让学生完全沉浸在这个主题中，为学生创造机会去研究不同方面之间的联系和关系。通常，教师们将共同创造测试和学期专题，帮助结合各学科的元素，让学生们展示他们对广泛学科的理解跨学科课程通常允许学生将他们在社会研究中所学的东西与英语或文学课的当前主题相结合它经常被用来创建一个更广泛的学科，也可以用来缩小考试范围。一些大学可能会开设跨学科课程，将一个学科的广泛学科与另一个学科的更具体的观点结合起来。例如，非洲戏剧系的学生通常都会开设非洲戏剧系的跨学科课程，并允许学生以不同的方式探讨一个主题，在同一主题上进行独特的互动。理想情况下，这样的课程可以扩大学生对两个学科的理解，同时提供对核心前提的更深入理解批评跨学科课程的人通常会对这种教学方法提出一些担忧。对于高中生来说，花在跨学科方法上的时间可能会减少标准化考试的准备，而这正是计划上大学的学生的主要担忧批评家们还担心，并非所有跨学科单元的课程都会有同等数量的信息要传授，这会导致内容密集型课程的信息过载，但在内容较少的课程中，会浪费时间，导致毫无意义的繁重工作。跨学科课程的支持者认为这一点第二个项目的计划和尝试是完全可管理的培养学生对某一主题及其与大背景的关系有深刻的理解。