课堂评价最好的建议是什么(Best Tips for Class Evaluation)？

有效的课堂评估首先要设计评估工具，提出正确的问题，以获得教师改进教学所需的信息。其他好的建议包括在课程期间和结束时为学生提供评估机会，以便教师能够利用收集到的信息当前和未来课程中的信息。留出足够的时间完成课堂评估，并采取措施保护学生隐私，有助于确保教师从学生评估中获得有用的信息设计有效的评估工具和问题将从课堂评估中提供最有用的信息。许多高校为学生提供机会，通过完成对他们所学的每门课的评估。在很多情况下，课堂评估在课程结束时提供，以便学生能够反思他们在课程中的经历，并向他们的导师和学校管理者提供反馈；以及课程作业、课本和考试的针对性。学生也有机会在课堂评估中提供额外的评论和反馈。中学阶段的学生可能很少有机会进行班级评估学校通常会制定一个标准的班级评估，供导师使用，并不断地重新评估其中包含的问题。对于导师和管理者来说，仔细审查评估是很重要的。如果注意到学生不断地就某个问题写额外的评论，这可能是在评估问题中应该讨论这个问题的一种指示。一些教师和学校在学期中进行不止一次的班级评估。虽然学校管理部门可能不要求这样做，新教师尤其希望在学期开始后几周甚至期中为学生提供反馈意见的机会。这使学生能够就如何使课程更有效向教师提供建议。提供早期课堂评估的教师也可能希望借此机会与学生讨论评估结果，以便获得更多反馈，并提出立即改进课程的方法。在某些情况下，学生可能会对在评估中提供诚实的意见持谨慎态度。这是因为学生可能认为老师会因为他或她说了一些负面的话而报复他或她。学校应该制定程序，在评估过程中保护学生的匿名性。这可能包括要求导师指定一名学生收集课堂评估，然后让导师离开在课堂上进行评估其他选择可能包括允许学生通过不报告用户身份的网站在线完成评估。