我如何在课堂上提高自尊( Increase Self-Esteem in the Classroom)？

作为一名教育工作者，在课堂上增强自尊对于帮助学生取得成功、自我感觉良好甚至减少行为问题都是很重要的。有很多不同的方法可以做到这一点，但是每个老师都可以采取措施来实现这一点，即使是最麻烦的学生，在课堂上试图提高自尊的时候，找到具体的例子来表扬学生是很重要的，在这种表扬中一定要真诚。此外，从每个学生身上挑选一些作品在课堂上公开发表，会让他们感到一种成就感。在某些情况下，自尊的丧失是由消极的经历造成的，如欺凌和虐待，无论是身体上的还是情感上的，在课堂上提高自尊心的真正开始是表扬学生的努力和努力。然而，表扬的类型和方法很重要。一般来说，简单地提供一些一般性的陈述，比如"你做得很好，"比那些提到某件事或表扬某项努力的陈述更不有效。例如，与其表扬学生聪明，不如表扬他们努力学习，并具体说明。老师可能会说，"谢谢你这么努力地完成了那些数学题"，或"你记着提高成绩做得很好"今天你的手。"好的成绩可以提高学生的自尊心。有许多原因可以让这种类型的表扬更可取。首先，它可以让那些在学习材料上苦苦挣扎的学生也对自己感觉良好，因为表扬的是努力而不是最终结果。第二，它让他们记住自己做得很好的一件事，让他们更有可能重蹈覆辙最后，这种类型的表扬听起来比一般性的陈述听起来更真诚。当然，在课堂上还有其他方法来增加自尊，而不仅仅是做陈述；鼓励学生通过定期画肖像或写下他们引以为豪的东西来建立自己的自我价值感另一种让学生积极思考的方法。鼓励学生一起完成项目可以增强自尊。在课堂上建立自尊的另一种方法是确保每个学生的作业都突出显示出来。在课堂上设立一个展示学生最佳作品的课堂公告栏是一个很好的方法这有助于学生们感觉自己做得很好，他们的工作值得肯定，这通常会鼓励将来从事类似的工作。此外，让教室成为一个不容忍嘲笑和欺凌的安全场所，也有助于增加孩子们的自尊感。老师在课堂上表扬学生是很重要的；在课堂环境中阻止消极交流很重要。在课堂上表现不佳的孩子通常会降低自尊。